Изучение речевой готовности детей старшего дошкольного возраста
При составлении характеристики готовности детей к обучению в школе 4 детей показали высокий уровень готовности по всем показателям, 4 – средний уровень, так как неравномерно сформированы структурные компоненты готовности, и 2 оказались неготовыми к школьному обучению.
Например, Маша С. растет в полной семье, родители прилагают все усилия для подготовки к школе. Результаты исследования представлены в виде таблицы:
Параметры |
Уровень развития |
1. желание учиться в школе |
средний |
2. учебная мотивация |
средний |
3. умение вести себя адекватно |
высокий |
4. отношения со взрослым |
средний |
5. конфликтность |
высокий |
6. самоконтроль |
средний |
7. организованность поведения |
средний |
8. фонематический слух |
средний |
9. мелкие мышцы рук |
средний |
10. пространственная ориентация, координация движений |
высокий |
11. координация в системе глаз - рука |
высокий |
12. объем зрительного восприятия |
высокий |
13. кругозор |
средний |
14. развитие речи |
средний |
15. развитие познавательной активности |
средний |
16. сформированность интеллектуальных умений (анализа, сравнения, обобщения) |
средний |
17. произвольность деятельности |
средний |
18. контроль и темы деятельности |
средний |
19. кратковременная память (зрительная, слуховая) |
высокий |
Александр З. Очень живой и подвижный ребенок. Основная проблема в том, что у мальчика не сформирована мотивационная готовность к школе. Родители обратились с просьбой подготовить к школе. Результаты обследования:
Параметры |
Уровень развития |
1. желание учиться в школе |
средний |
2. учебная мотивация |
низкий |
3. умение вести себя адекватно |
высокий |
4. отношения со взрослым |
средний |
5. конфликтность |
низкий |
6. самоконтроль |
средний |
7. организованность поведения |
средний |
8. фонематический слух |
средний |
9. мелкие мышцы рук |
средний |
10. пространственная ориентация |
высокий |
11. координация в системе глаз - рука |
средний |
12. объем зрительного восприятия |
средний |
13. кругозор |
средний |
14. развитие речи |
средний |
15. развитие познавательной активности |
средний |
16. сформированность интеллектуальных умений |
средний |
17. произвольность деятельности |
средний |
18. контроль и темы деятельности |
низкий |
19. кратковременная память (зрительная, слуховая) |
средний |
Статьи о педагогике:
Метод моделирования
Этот метод состоит в замене исходной задачи другой задачей, моделью исходной. Примером использования такого метода является широко применяемый метод решения текстовых (сюжетных) задач путем составления уравнения или системы уравнений. Приведем пример использования этого метода. Задача 8. В квартире ...
Анализ программ и учебников по русскому языку с точки зрения проведения
внеклассной работы
Анализ программ и учебных пособий по русскому языку показал, что внеклассным занятиям по данному предмету не уделяется должного внимания. Основной формой организации работы в усвоении программного материала остаётся урок. Но, планируя учебно-воспитательный процесс, учителю не стоит сосредотачивать ...
Анализ графических редакторов представленных в
школьной программе
Растровый графический редактор Paint Paint - это программа, поставляемая в комплекте с Windows 95 и предназначенная для создания и редактирования на экране изображений. Эти изображения сохраняются в графических файлах растрового формата (.BMP или .PCX). Каждое изображение - это мозаика из точек (пи ...
Меню
- Главная
- Воспитание трудолюбия дошкольников
- История развития педагогики
- Физическая культура в младших классах
- Детская и юношеская субкультуры
- Развитие женского образования в России
- Психология и педагогика
- Перспективы образования